Месячник гражданской обороны
Ноябрь 1, 2023
Просмотров: 21
В целях формирования единого подхода к организации и ведению гражданской обороны, формирования безопасного поведения участников образовательного процесса в МАДОУ детский сад «Колобок» с 01.10.2023 года по 31.10.2023 года проводился месячник гражданской обороны.
Основные задачи работы в рамках месячника ГО:
- знакомство с историей образования и развития Гражданской обороны Российской Федерации, её особенностями в современных условиях;
- отработка действий сотрудников дошкольной организации по сигналу оповещения «Внимание всем!» при возникновении чрезвычайной ситуации;
- проведение комплекса разъяснительных и профилактических мероприятий по обеспечению безопасности среди сотрудников, родителей, воспитанников.
В методическом кабинете была оформлена книжная выставка литературы и пособий для организации работы с детьми по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности. А так же обновлена информация на стендах антитеррористической направленности и пожарной безопасности.
С сотрудниками образовательной организации было проведено методическое совещание по теме «Состояние ГО в ДОО и задачи педагогического коллектива по подготовке и проведению месячника гражданской обороны».
Ежедневно проводились «минутки безопасности», в рамках которых обсуждались различные ситуации: «Чрезвычайные ситуации», «Опасные ситуации на улице», «Как происходят пожары», «Что делать при пожаре», «Спички детям не игрушки», «Что делать, если ты потерялся…», «Внешность человека может быть обманчивой», «Незнакомый человек в подъезде, на улице», «На дороге не зевай», «Умные знаки», «Правила безопасного поведения в детском саду, дома, на улице, в лесу».
Были проведены сюжетно-ролевые игры «Спасатели», «Пожарные», «Медицинская помощь», «Дорожное движение», «ДПС».
Результаты по итогам проведенных мероприятий следующие:
1. Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, о правилах поведения во время пожара и при других чрезвычайных ситуациях, о поведении дома и на улице, научились применять полученные знания в играх, инсценировках, в повседневной жизни.
2. Активно распространялись знания о правилах поведения при возникновении террористической угрозы.
3. Воспитанники научились регулировать своё поведение в соответствии с различными чрезвычайными ситуациями.
Основные задачи работы в рамках месячника ГО:
- знакомство с историей образования и развития Гражданской обороны Российской Федерации, её особенностями в современных условиях;
- отработка действий сотрудников дошкольной организации по сигналу оповещения «Внимание всем!» при возникновении чрезвычайной ситуации;
- проведение комплекса разъяснительных и профилактических мероприятий по обеспечению безопасности среди сотрудников, родителей, воспитанников.
В методическом кабинете была оформлена книжная выставка литературы и пособий для организации работы с детьми по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности. А так же обновлена информация на стендах антитеррористической направленности и пожарной безопасности.
С сотрудниками образовательной организации было проведено методическое совещание по теме «Состояние ГО в ДОО и задачи педагогического коллектива по подготовке и проведению месячника гражданской обороны».
Ежедневно проводились «минутки безопасности», в рамках которых обсуждались различные ситуации: «Чрезвычайные ситуации», «Опасные ситуации на улице», «Как происходят пожары», «Что делать при пожаре», «Спички детям не игрушки», «Что делать, если ты потерялся…», «Внешность человека может быть обманчивой», «Незнакомый человек в подъезде, на улице», «На дороге не зевай», «Умные знаки», «Правила безопасного поведения в детском саду, дома, на улице, в лесу».
Были проведены сюжетно-ролевые игры «Спасатели», «Пожарные», «Медицинская помощь», «Дорожное движение», «ДПС».
Результаты по итогам проведенных мероприятий следующие:
1. Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, о правилах поведения во время пожара и при других чрезвычайных ситуациях, о поведении дома и на улице, научились применять полученные знания в играх, инсценировках, в повседневной жизни.
2. Активно распространялись знания о правилах поведения при возникновении террористической угрозы.
3. Воспитанники научились регулировать своё поведение в соответствии с различными чрезвычайными ситуациями.