Отчет о проведенных мероприятиях в рамках месячника гражданской обороны

В целях формирования единого подхода к организации и ведению гражданской обороны, формирования безопасного поведения участников образовательного процесса в МАДОУ детский сад «Колобок» с 01.10.2024 года по 31.10.2024 года проводился месячник гражданской обороны.

Основные задачи работы в рамках месячника ГО:
- знакомство с историей образования и развития Гражданской обороны Российской Федерации, её особенностями в современных условиях;
- отработка действий сотрудников дошкольной организации по сигналу оповещения «Внимание всем!» при возникновении чрезвычайной ситуации;
- проведение комплекса разъяснительных и профилактических мероприятий по обеспечению безопасности среди сотрудников, родителей, воспитанников.
          За отчетный период, в соответствии с планом работы, организованы и проведены мероприятия, которыми были охвачены дети в возрасте от 3 до 7 лет, педагог, родители воспитанников.
            В методическом кабинете была оформлена книжная выставка литературы и пособий для организации работы с детьми по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности. А так же обновлена информация на стендах антитеррористической направленности и пожарной безопасности.

          С сотрудниками образовательной организации было проведено методическое совещание по теме «Состояние ГО в ДОО и задачи педагогического коллектива по подготовке и проведению месячника гражданской обороны».
Решение задач месячника безопасности по ГО осуществлялось через следующие формы работы: специально организованные игровые занятия познавательного цикла, беседы, рассматривание иллюстраций, книг, альбомов, рисунков по тематике, чтение художественной литературы, развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые, подвижные игры.

          В средних и старших подгруппах были проведены тематические беседы: «Что такое гражданская оборона», «Поведение в экстремальных ситуациях», «Ходи по улице с умом», «Средства защиты», «Мои действия и поведение в чрезвычайных ситуациях», «Что такое бомбоубежище», «Знакомство с огнетушителем» с показом интерактивных форм обучения: видеоролики, презентации, мультфильмы, серии занятий «Уроки безопасности Тетушки Совы», учебно-просветительские мультфильмы «Спасик и его друзья».
          Воспитанники младшей подгруппы обучались безопасному поведению в быту и дома средствами дидактических игр: «Опасные предметы», «Четвертый лишний», «Чудесный мешочек», «Сложи машину», «Найди пожарную машину», «Правила поведения», «Выбери нужное», «Сложи картинку», «Хорошо-плохо».
Чтение с обсуждением художественной литературы: С. Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Кошкин дом», Б. Житков «Пожар», С. Михалков «Дядя Стёпа».               К. И. Чуковский «Путаница», Г. Остер «Вредные советы».

          Ежедневно проводились «минутки безопасности», в рамках которых обсуждались различные ситуации: «Чрезвычайные ситуации», «Опасные ситуации на улице», «Как происходят пожары», «Что делать при пожаре», «Спички детям не игрушки», «Что делать, если ты потерялся…», «Внешность человека может быть обманчивой», «Незнакомый человек в подъезде, на улице», «На дороге не зевай», «Умные знаки», «Правила безопасного поведения в детском саду, дома, на улице, в лесу».
Были проведены сюжетно-ролевые игры «Спасатели», «Пожарные», «Медицинская помощь», «Дорожное движение», «ДПС».

          С детьми подготовительной подгруппы была проведена викторина «Что нужно знать о Гражданской обороне».

В практической деятельности:

• закрепили у детей навыки действий при эвакуации по причине возникновения пожара или иной чрезвычайной ситуации;

• формировали знания и представления о правилах поведения, в случае обнаружения посторонних предметов;

• закрепили правила пользования средствами индивидуальной защиты.

• учили называть полный домашний адрес, свой домашний телефон; не разговаривать и никуда не отходить с посторонними людьми;

• провели беседы с детьми о том, что надо быть осторожными у воды, что нельзя ходить одним, без взрослого на речку, пруды. Нельзя играть возле котлованов и рвов с водой, наступать на канализационные люки.

          В группе созданы уголки безопасности, изучая материалы которых, дети и родители могут получить всю необходимую информацию о необходимых действиях в критических ситуациях.
          На официальном сайте МАДОУ, и в родительском сообществе в VK была размещена информация о проведении Месячника гражданской обороны.

          Для родителей обучающихся были разработаны памятки о действиях по сигналам оповещения гражданской защиты, правилах поведения при пожаре, антитеррористической безопасности.

          В целях соблюдения антитеррористической безопасности в нашем детском саду имеется кнопка сигнала тревоги, речевого оповещения, камеры видеонаблюдения в здании и на территории, АПС.

          Вся работа велась по плану проведения месячника гражданской обороны. Заведующий, воспитатель и ответственный по антитеррористической безопасности в ДОУ Тельгина Светлана Николаевна провела:

- инструктажи и беседы с работниками в области гражданской обороны, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций и обеспечения пожарной безопасности;

- инструктажи и беседы с сотрудниками ДОУ о порядке действий в случае возникновения ЧС военного и мирного времени, в том числе по порядку действий при объявлении сигналов гражданской обороны;

- занятия с работниками и обучающимися по правилам использования средств индивидуальной защиты органов дыхания и медицинских средств индивидуальной защиты;

- занятия с работниками и обучающимися по оказанию первой помощи пострадавшим;

- занятия по «Основам безопасности жизнедеятельности», во время Утренних и вечерних кругов в группе говорили о порядке действий при угрозе возникновения или возникновении чрезвычайных ситуаций, в том числе при пожаре»;

- занятия по вопросам выполнения мер безопасности на водных объектах, в водоемах в осенне-зимний период.

Результаты по итогам проведенных мероприятий следующие:

1.     Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, о правилах поведения во время пожара и при других чрезвычайных ситуациях, о поведении дома и на улице, научились применять полученные знания в играх, инсценировках, в повседневной жизни.

2.     Активно распространялись знания о правилах поведения при возникновении террористической угрозы.

3.     Воспитанники научились регулировать своё поведение в соответствии с различными чрезвычайными ситуациями.